V. 16 N. 3 (2021)

Articoli

• Per una nuova educazione tecnica. Analisi, sfide e proposte secondo un approccio critico-riflessivo

  Damiano Felini

  1-17

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• Dal fumetto al grande schermo. Modelli educativi femminili nelle eroine del cinema Marvel (2000-2020)

  Lisa Brambilla, Marialisa Rizzo, Gabriella Seveso

  19-37

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• "Ti ordino di parlare": strategie pratiche e attività per contrastare l'ansia linguistica in classe

  Riccardo Amorati, Beatrice Venturin

  39-57

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• Da La Biblioteca dei miei ragazzi a Gl'Istrici. Le maggiori collane Salani per l'infanzia

  Dalila Forni

  59-71

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• Atteggiamenti e credenze degli studenti EFL dell'Università di Birzeit nei confronti dell'apprendimento in presenza e online. Un'indagine quali-quantitativa

  Tagreed Bajes Butros Abed

  73-94

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• Stare meglio insieme attraverso un approccio inclusivo e collaborativo. Effetti trasversali di un progetto di educazione linguistica su quinte primarie e terze secondarie di primo grado

  Letizia Lazzaretti

  95-112

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• CLIL e didattica delle scienze. Revisione per un’attenzione alla lingua nell’insegnamento delle scienze

  Valentina Piacentini

  113-131

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• Genitori e gestione della privacy online dei bambini: strategie di governance intra- ed extra-sistemica nel contesto domestico

  Davide Cino, Ellen Wartella

  133-153

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• Il ‘normale evento’ della rivoluzione pedagogica di Alberto Manzi

  Mirca Benetton

  155-169

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