V. 15 N. 1 (2020)

Articoli

La rilevanza della prospettiva socio-culturale nella discussione sul pensiero critico

Alessandra Imperio, Judith Kleine Staarman, Demis Basso

1-19
- PDF (English)
Educazione etica nella scuola dell’infanzia. Uno studio pilota

Luigina Mortari, Alessia Camerella

21-51
- PDF
La riforma dell'educazione secondaria nell'Ucraina indipendente: l'evoluzione della legislazione nazionale (1991–2017)

Larysa Dmytrivna Berezivska

53-69
- PDF (English)
Barbie, Sherazade e Alyssa nell'immaginario. Analisi delle rappresentazioni culturali di genere

Maria Lucenti

71-90
- PDF (English)
La cultura progettuale degli orti scolastici in Sicilia. Un’analisi testuale sugli obiettivi dei progetti didattici di coltura della terra

Giuseppe Carmelo Pillera

91-136
- PDF
Insegnanti consapevoli e critici dell’azione didattica attraverso l’analisi SWOT

Francesca Anello

137-153
- PDF
Le omofobie a scuola Un inquadramento teorico problematizzante

Giuseppe Burgio

155-168
- PDF
Educazione al Dialogo - parte I La Dialettica al servizio della Pedagogia nei Logic Speech e Debate Clubs

Marina Sartor Hoffer, Barbara Gross

169-184
- PDF
Educazione al Dialogo - Parte II. Il dibattito fra argomentazione, contraddittorio e agonismo dialettico. Una proposta formativa a partire dalle esperienze trentine di WordGames e WortBewerb

Federico Reggio

185-201
- PDF (English)
La “Comunità” secondo Adriano Olivetti: trasformare lo spazio fisico della fabbrica e della città in spazio educativo

Sabrina Fava

203-216
- PDF (English)
Il debito della ragione. L’attualità dell’estetica di Schiller per l’educazione permanente

Cristina Coccimiglio, Patrizia Garista

217-230
- PDF

Recensioni

Anna Grazia Lopez, Pedagogia delle differenze. Intersezioni tra genere ed etnia. ETS, Pisa, 2018

Antonio Raimondo Di Grigoli

231-233
- PDF
Susanna Barsotti, Lorenzo Cantatore (a cura di), Letteratura per l'infanzia. Forme, temi e simboli del contemporaneo, Carocci, Roma 2019

Dalila Forni

235-237
- PDF
Renato Foschi, Erica Moretti, Paola Trabalzini (a cura di), Il destino di Maria Montessori. Promozioni, rielaborazioni, censure, opposizioni al Metodo. Fefè Editore, Roma, 2019

Sandra Francini

239-243
- PDF

Errata

Corrigendum: From Media Education to Digital Citizenship. Origins, perspectives and policy implementations in the school systems across Europe

245
- PDF (English)

Articoli

La rilevanza della prospettiva socio-culturale nella discussione sul pensiero critico

Educazione etica nella scuola dell’infanzia. Uno studio pilota

La riforma dell'educazione secondaria nell'Ucraina indipendente: l'evoluzione della legislazione nazionale (1991–2017)

Barbie, Sherazade e Alyssa nell'immaginario. Analisi delle rappresentazioni culturali di genere

La cultura progettuale degli orti scolastici in Sicilia. Un’analisi testuale sugli obiettivi dei progetti didattici di coltura della terra

Insegnanti consapevoli e critici dell’azione didattica attraverso l’analisi SWOT

Le omofobie a scuola Un inquadramento teorico problematizzante

Educazione al Dialogo - parte I La Dialettica al servizio della Pedagogia nei Logic Speech e Debate Clubs

Educazione al Dialogo - Parte II. Il dibattito fra argomentazione, contraddittorio e agonismo dialettico. Una proposta formativa a partire dalle esperienze trentine di WordGames e WortBewerb

La “Comunità” secondo Adriano Olivetti: trasformare lo spazio fisico della fabbrica e della città in spazio educativo

Il debito della ragione. L’attualità dell’estetica di Schiller per l’educazione permanente

Recensioni

Anna Grazia Lopez, Pedagogia delle differenze. Intersezioni tra genere ed etnia. ETS, Pisa, 2018

Susanna Barsotti, Lorenzo Cantatore (a cura di), Letteratura per l'infanzia. Forme, temi e simboli del contemporaneo, Carocci, Roma 2019

Renato Foschi, Erica Moretti, Paola Trabalzini (a cura di), Il destino di Maria Montessori. Promozioni, rielaborazioni, censure, opposizioni al Metodo. Fefè Editore, Roma, 2019

Errata

Corrigendum: From Media Education to Digital Citizenship. Origins, perspectives and policy implementations in the school systems across Europe

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