V. 9 N. 2 (2014)

Pubblicato: 2014-06-29

Didattiche. Teorie, ambienti e strumenti

What teachers think about inclusion. Data from a large-scale explorative survey

Nicoletta Di Blas, Luca Ferrari

1-22
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Storia, storie e narrazione in educazione

Turismo di massa e luoghi di sterminio. Treni della Memoria: un’esperienza formativa?

Luca Bravi

23-38
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Fairy tales, children’s books and schools in Sweden and Italy in the late nineteenth and early twentieth centuries. Historical comparisons and pedagogical remarks

William Grandi

39-56
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Società e culture in educazione

Politica, pari opportunità e Human Security

Raffaella Biagioli

57-73
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La condizione metropolitana. Il postcoloniale, l’intercultura, la presa della parola

Giuseppe Burgio

75-91
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Alcune sfide nella gestione del rapporto Università-Impresa a Cuba

Lisbet Martínez Gil

93-110
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Teorie, modelli e contesti in educazione

Emozioni in campo. Una ricerca su genitori e sport

Alessandra Gigli, Alessandro Zanchettin

111-157
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Adultescenza: quid est? Identità personale, aspettative sociali ed educazione degli adulti

Elena Marescotti

159-179
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Recensioni

Francesco Susi, Scuola, società, politica, democrazia. Dalla riforma Gentile ai Decreti delegati, Roma, Armando Editore, 2012.

Sandra Francini

181-183
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