Vol. 11 No. 3 (2016)

Published: 2016-11-30

Didactics: Theories, environments, and tools

Living with disability. Taking care of siblings

Roberta Caldin, Alessia Cinotti

1-16
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Educazione alla legalità, alla responsabilità sociale e all’inclusione. Una ricerca sui temi dell’antimafia sociale

Laura Corazza, Alessandro Zanchettin

17-36
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Chi legge ... ragiona meglio? Abitudini di lettura e funzioni di ragionamento

Federico Batini, Marco Bartolucci

37-45
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Rapporti di Autovalutazione delle scuole emiliano-romagnole e analisi delle reti testuali

Massimo Marcuccio

47-65
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History, stories and narrative in education

Masha and the bear. A new educational paradigm

Anna Antoniazzi

67-77
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La raccolta completa di fiabe e la poetica della sua voce narrante

Milena Bernardi

79-91
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The Function of Play in Bruno Munari’s Children’s Books. A Historical Overview

Marnie Campagnaro

93-105
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Perché Pinocchio è un’icona universale? Ipotesi, spunti ermeneutici e un indizio paleoantropologico

Giorgia Grilli

107-116
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Dal verso al giro di pagina. Testualità e valenze educative dell’albo illustrato

Martino Negri

117-138
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Book reviews

Hobbs R. (Ed.), Exploring the Roots of Digital and Media Literacy through Personal Narrative, Philadelphia, Temple University Press, 2016

Alessandro Soriani

139-145
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Anna Ascenzi, Roberto Sani, “Oscuri martiri, eroi del dovere”. Memoria e celebrazione del maestro elementare attraverso i necrologi pubblicati sulle riviste didattiche e magistrali nel primo secolo dell’Italia unita (1861-1961), Milano, Franco Angeli, 2016

Chiara Venturelli

147-149
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Gaia Giuliani (a cura di), Il colore della nazione, Le Monnier, Firenze 2015

Giuseppe Burgio

151-154
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