Vol. 10 No. 2 (2015)

Published: 2015-07-03

Didactics: Theories, environments, and tools

Metacognizione e scrittura: uno studio pilota di potenziamento metacognitivo nella produzione del testo con alunni di scuola secondaria di primo grado

Mariarosaria De Simone, Stefania Scassillo, Maria Rosaria Strollo

1-38
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La valutazione formativa per la didattica della matematica nell’ambito del progetto FAMT&L. Le concezioni degli studenti di scuola media nei confronti degli strumenti di verifica utilizzati in classe

Federica Ferretti, Stefania Lovece

39-68
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History, stories and narrative in education

The fairy tale: recent interpretations, female characters and contemporary rewriting. Considerations about an “irresistible” genre

Susanna Barsotti

69-80
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Traces of History in children’s tales and narrations

Emma Beseghi

81-94
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Educational models and domestic life in two animals novels of the end of the XIX century

Lorenzo Cantatore

95-102
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La Società Umanitaria e la diffusione del Metodo Montessori (1908-1923)

Irene Pozzi

103-114
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La scuola di Bianca Pitzorno. Le cronache della vita della classe della scuola San Giuseppe a Sassari (1950-1953)

Fabio Pruneri

115-130
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Society and Cultures in Education

Nuovi Media e Cittadinanza Digitale. La scuola del ventunesimo secolo come luogo per la democrazia

Simona Perfetti

131-142
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Theories, models and contexts in education

The practice of the “ Theatre of the oppressed” from an ethnological perspective. A dialogue.

Arun Frontino

143-162
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Sei così bella quando piangi. Lana Del Rey, voce e fenomeno della fragilità che è in noi

Federico Zannoni

163-184
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Book reviews

MARIA ROSARIA STROLLO, Scrivere l’autobiografia musicale. Dal ricordo volontario al ricordo spontaneo. Edizioni Franco Angeli, Milano, 2014

Mariarosaria De Simone

185-194
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E. Morin, “Insegnare a vivere. Manifesto per cambiare l'educazione”, Raffaello Cortina, Milano, 2015

Mariangela Scarpini

195-197
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Tiziana Pironi, Percorsi di pedagogia al femminile. Dall’unità d’Italia al secondo dopoguerra, Roma, Carocci, 2014

Rossella Raimondo

199-200
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Vanna Iori (a cura di), Fare la differenza. Analisi e proposte di gender management, Milano, Franco Angeli, 2014

Francesca Dello Preite

201-203
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Rosita Deluigi, Abitare l’invecchiamento. Itinerari pedagogici tra cura e progetto, Milano, Mondadori Università, 2014

Elena Luppi

205-206
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Vanna Iori, Daniele Bruzzone (a cura di), Le ombre dell’educazione. Ambivalenze, impliciti, paradossi, Franco Angeli, Milano 2015

Marta Ilardo

207-210
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