V. 13 N. 3 (2018)

Pubblicato: 2018-12-31

Articoli

Interrogare le transizioni tra contesti di apprendimento. Un confronto tra differenti approcci teorici

Alessandro Ferrante, Andrea Galimberti

1-26
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Verso una pedagogia del lavoro: spunti di riflessione per pensare il rapporto tra formazione e lavoro

Manuela Laura Palma

27-54
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Teacher cognition: examining teachers’ mental lives in language education

Chiara Bruzzano

55-83
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From Media Education to Digital Citizenship. Origins, perspectives and policy implementations in the school systems across Europe

Alessandro Soriani

85-122
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Training in non-pharmacological approaches to dementia and Alzheimer

Elena Luppi

123-152
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Recensioni

Recensione di: Giancarla Sola, La formazione originaria. Paideia, humanitas, perfectio, dignitas hominis, Bildung. Bompiani, Milano, 2016

Gianluca Ammannati

153-158
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