Building multilingual learning environments in early years education

Abstract

Questo articolo esamina lo sviluppo linguistico del bambino nei primi anni di vita con particolare riferimento all’importanza del plurilinguismo e i motivi per cui esso dovrebbe essere promosso nei servizi educativi 0-6. Si sostiene che tale obiettivo sia raggiunto al meglio attraverso la costruzione di ambienti di apprendimento multilingui a livello di nidi d’infanzia e scuole dell’infanzia. Si descrivono le caratteristiche di tali ambienti e si presentano modalità di valutazione di progetti che mirano a costruirli.