La condizione metropolitana. Il postcoloniale, l’intercultura, la presa della parola

Abstract

Il termine metropoli ha un duplice significato: indica la madrepatria nel movimento colonialista e al contempo il conglomerato urbano che caratterizza la postmodernità. Il nesso teorico tra le due accezioni può generare una critica postcoloniale e un’analisi interculturale della condizione che si vive nelle nostre metropoli multiculturali, esposte alle differenze e alle identificazioni multiple. Contemporaneamente, tale condizione metropolitana mostra come il contatto tra le differenze sia ormai intra-culturale e non più inter-culturale, proponendo una riscrittura fortemente politica e materialistica della pedagogia interculturale come plurale pedagogia delle differenze, capace di riconoscere le caratteristiche di lotta per la sopravvivenza, di creatività culturale e di crescente presa di parola politica che oggi sembrano accomunare – nelle nostre città – autoctoni e migranti.