Human aspects of emergency. Pedagogical / educational implications.
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/2683Keywords:
education, emergency, post-emergency, emotional capital, reconstructionAbstract
One cannot speak in a pedagogical/educational key of emergency and post emergency without referring to the always potentially traumatic nature of the state of crisis resulting from these conditions and without directing attention to their most intimate and human aspect: emotions, feelings and affections. The so-called emotional capital - generating and nourishing political, social and moral values in a community - is now accredited, from the scientific and humanistic point of view, as one of the main levers of socio-educative reconstruction in contexts of fragility.
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