Psychoeducation in Quebec: A Psychoeducational Interven-tion Method

Autori

  • Catherine Arseneault
  • Jean-Yves Bégin
  • Jonathan Bluteau
  • Jocelyne Pronovost

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/2589

Parole chiave:

psicoeducazione, metodo di intervento, processi professionali, modello strutturale psicoeducativo

Abstract

Questo articolo è il secondo di tre scritti sul tema della psicoeducazione in Quebec. Il primo articolo introduce i fondamenti storici e teorici della psicoeducazione, lo scopo di questo secondo articolo è di presentare i modelli e la metodologia di intervento che stanno alla base della pratica psicoeducativa. Cura e trattamento psicoeducativo sono qui intesi come una forma specializzata di intervento che ha lo scopo di aiutare una persona alle prese con disturbi di adattamento sociale. Per raggiungere tale obiettivo, lo psicoeducatore adotta i principi del Metodo di Intervento Psicoeducativo in base a cui definisce un programma di rieducazione. Il Metodo di Intervento Psicoeducativo è composto da otto processi professionali adottati da tutti gli psicoeducatori e utilizzati in combinazione con il modello strutturale psicoeducativo. Gli otto processi e il modello sono qui descritti in dettaglio e illustrati mediante un esempio concreto che dimostra come viene programmato l'intervento psicoeducativo.

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Pubblicato

2012-06-11

Come citare

Arseneault, C., Bégin, J.-Y., Bluteau, J., & Pronovost, J. (2012). Psychoeducation in Quebec: A Psychoeducational Interven-tion Method. Ricerche Di Pedagogia E Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 7(1). https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/2589

Fascicolo

Sezione

Società e culture in educazione