Questioni logiche e questioni filosofiche. La polemica tra Gentile e Masci sull’insegnamento della filosofia nei licei

Autori

  • Andrea Suggi Liceo Scientifico Francesco Cecioni - Livorno

DOI:

https://doi.org/10.60923/issn.1970-2221/22518

Parole chiave:

storia dell’educazione, Giovanni Gentile, Filippo Masci, insegnamento della filosofia nei licei, storia della scuola

Abstract

In questo contributo ci si propone di ricostruire la polemica che agli inizi del Novecento ha visto contrapposti Gentile e Masci rispetto alle modalità di insegnamento della filosofia nei licei. D’accordo nel difendere l’insegnamento della filosofia nei licei quando sembrava che potesse essere eliminato, Masci e Gentile non sono invece d’accordo rispetto a come la filosofia debba essere insegnata: all’impostazione sistematica allora usuale e condivisa da Masci, secondo la quale il corso triennale di filosofia dovesse essere scandito in Psicologia, Logica ed Etica, Gentile contrappone un approccio basato sulla lettura diretta dei testi e sullo studio delle teorie filosofiche ricostruite nel loro sviluppo storico, approccio che verrà effettivamente introdotto nella scuola italiana con la riforma del 1923.

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Pubblicato

2025-12-18

Come citare

Suggi, A. (2025). Questioni logiche e questioni filosofiche. La polemica tra Gentile e Masci sull’insegnamento della filosofia nei licei. Ricerche Di Pedagogia E Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 20(3), 45–56. https://doi.org/10.60923/issn.1970-2221/22518

Fascicolo

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