Servizi per l’infanzia, mutamenti, legami con il territorio fra cultura e controcultura

Abstract

Il report analizza le rappresentazioni di insegnanti di scuola dell’infanzia e educatrici di nido, in relazione ai principali trend di mutamento sociale e istituzionale e ai cambiamenti legati agli stili educativi. Particolarmente significativo risulta su questo versante l’intreccio dinamico tra servizi e territorio: in direzione di sinergia e di collaborazione reciproca in alcune parti del paese; di maggiore attrito e complessità in altre.