Del senso pedagogico del counseling empowerment oriented.

Abstract

La pratica del counseling risulta sempre più utilizzata nelle cosiddette professioni di aiuto. All’interno dei diversi orientamenti e scuole di counseling attualmente esi-stenti in Italia, si inserisce la prassi del colloquio di counseling empowerment oriented che si propone come interpretazione peculiare del counseling distaccandosi parzialmente dagli indirizzi classici. Nel presente articolo si delineano i tratti salienti di tale approccio mettendone in evidenza l’intreccio tra Empowerment e Pro-blematicismo Pedagogico.