Mamme e papà attraverso gli occhi delle educatrici. Indagine su reciproche rappresentazioni, problematiche relazionali, conflitti.

Abstract

La ricerca parte dal presupposto che il nido d’infanzia debba configurarsi come uno spazio privilegiato per costruire, attraverso l’azione pedagogicamente orientata, un alleanza educativa tra adulti che hanno a cuore lo sviluppo armonico dei bambini/e. Affinché questa alleanza si attui autenticamente, e si rinforzi la qualità del lavoro di cura educativa, è utile comprendere e farsi carico della gestione di eventuali problematiche relazionali tra personale educativo e genitori. La ricerca è stata orientata all’emersione delle rappresentazioni che educatori ed educatrici dei nidi d’infanzia hanno dei cosiddetti “nuovi genitori”, ossia uomini e donne contemporanei portatori di profonde modificazioni socio-cultrali; in particolare l’obiettivo era portare in luce alcuni pregiudizi e stereotipi in merito alle competenze educative dei genitori e mettere a fuoco anche eventuali problematiche relazionali ed aspetti conflittuali. Oltre alla volontà di capire quanto i fenomeni conflittuali fossero presenti, si è voluto indagare la percezione degli operatori in merito alle problematiche relazionali con i genitori, chiedendosi se fossero in grado di identificarle, se tendessero a negarle, rifiutarle, o farsene carico e gestirle.