Il confine educativo e i suoi dintorni.

Abstract

Riconosciuta la polisemia della definizione “cura educativa”, il report ne analizza un singolo frammento: il senso di responsabilità individuale e professionale. Vengono qui presentati in modo narrativo i risultati di una ricerca sulla responsabilità educativa al Nido il cui obiettivo era quello di far emergere significati, modelli e rappresentazioni, nonché aspettative, opinioni e proiezioni, delle persone coinvolte: educatori/educatrici di Nido in servizio da anni e studentesse del terzo anno del Corso di studi in Educatore di Nido e di comunità infantile dell’Università di Bologna. Il confronto tra i due differenti gruppi ha fatto emergere un’interessante dinamica relativa alla costruzione dell’identità professionale della figura di “educatore/trice di Nido”: il progressivo restringimento dei confini della responsabilità educativa.