Il nido come luogo di mediazione interculturale. Come i modelli educativi e le culture familiari si trasformano nel confronto con i servizi per la prima infanzia.

Abstract

Il nido, contesto educativo multiculturale, è diventato sempre più un luogo di con-fronto di modelli e pratiche di cura differenti appartenenti ai genitori, italiani e stra-nieri, e alle stesse educatrici. La ricerca, presentata in questo contributo, riporta e-sperienze e riflessioni di donne immigrate che, con la loro testimonianza, dimo-strano l’esistenza di un processo di mediazione tra le culture familiari e la cultura del nido, presente nei servizi da loro frequentati. Dall’analisi delle interviste emergono temi significativi per ripensare l’incontro con i genitori e definire una progettualità capace di contenere al suo interno questioni educative trasversali a tutte le famiglie.