Triulzi, Marco, and Andrea DeCapua. “Sfide Per l’apprendimento Nelle Scuole Per La Formazione Professionale in Germania (e Non solo): Favorire l’accesso all’istruzione Formale Da Parte Di Apprendenti Con Scolarizzazione Limitata O Interrotta”. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education 14, no. 3 (January 1, 2019): 95–125. Accessed April 29, 2024. https://rpd.unibo.it/article/view/9749.