Farinacci, Valeria, e Cristiana Prestianni. «Art As Experience Di John Dewey Ed Il Reggio Emilia Approach. Prospettive Filosofico-Pedagogiche a Confronto». Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education 17, no. 3 (gennaio 1, 2022): 105–128. Consultato luglio 3, 2024. https://rpd.unibo.it/article/view/14919.