Zecca, Luisa, e Valeria Cotza. «Il Problematicismo Per De-Costruire E Ri-Semantizzare. Uno Studio Di Caso Sulla Scuola Popolare». Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education 17, no. 2 (gennaio 1, 2022): 27–43. Consultato dicembre 4, 2024. https://rpd.unibo.it/article/view/14277.