Triulzi, Marco, and Andrea DeCapua. “Sfide Per l’apprendimento Nelle Scuole Per La Formazione Professionale in Germania (e Non solo): Favorire l’accesso all’istruzione Formale Da Parte Di Apprendenti Con Scolarizzazione Limitata O Interrotta”. Ricerche Di Pedagogia E Didattica. Journal of Theories and Research in Education, vol. 14, no. 3, Jan. 2019, pp. 95-125, doi:10.6092/issn.1970-2221/9749.