Triulzi, M. and DeCapua, A. (2019) “Sfide per l’apprendimento nelle scuole per la formazione professionale in Germania (e non solo): favorire l’accesso all’istruzione formale da parte di apprendenti con scolarizzazione limitata o interrotta”, Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 14(3), pp. 95–125. doi: 10.6092/issn.1970-2221/9749.