Batini, F. e Bartolucci, M. (2016) «Chi legge . ragiona meglio? Abitudini di lettura e funzioni di ragionamento», Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 11(3), pagg. 37–45. doi: 10.6092/issn.1970-2221/6444.