Motos Teruel, T. e Navarro Amorós, A. (2011) « Experimentando estrategias del Teatro del Oprimido en la formación permanente del Profesorado para la reflexión sobre la práctica educativa»., Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 6(1). doi: 10.6092/issn.1970-2221/2180.