Vezzani, A. (2023) «Analizzare le interazioni degli studenti in coppia durante il compito di comprensione della lettura: quale procedura supporta la focalizzazione sul testo?», Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 18(1), pagg. 181–202. doi: 10.6092/issn.1970-2221/15950.