De Simone, M. (2022) «Fedeltà alla ragione e aderenza alla realtà con le pratiche mindfulness: problematicismo e pedagogia contemplativa in dialogo», Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 17(2), pagg. 45–59. doi: 10.6092/issn.1970-2221/14255.