SCIERRI, I. D. M.; TOTI, G.; TRAPANI, G. Didattica attiva e orientamento narrativo: un approccio integrato per favorire autostima, autoefficacia e resilienza. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 193–220, 2019. DOI: 10.6092/issn.1970-2221/9192. Disponível em: https://rpd.unibo.it/article/view/9192. Acesso em: 24 apr. 2024.