ULIVIERI STIOZZI, S. Permeabili al contatto nella relazione educativa. La sottile linea di confine tra la mente degli operatori e quella degli utenti in un servizio educativo per persone adulte in situazione di disabilità. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 219–233, 2018. DOI: 10.6092/issn.1970-2221/8355. Disponível em: https://rpd.unibo.it/article/view/8355. Acesso em: 3 may. 2024.