GHISLANDI, P.; RAFFAGHELLI, J.; CUMER, F. La qualità dell’eLearning Un approccio qualitativo per l’analisi dei feedback degli studenti e dei docenti. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 25–47, 2012. DOI: 10.6092/issn.1970-2221/3218. Disponível em: https://rpd.unibo.it/article/view/3218. Acesso em: 18 apr. 2024.