Platas-García, A. et al. 2020. La comprensione della lettura come fenomeno complesso. Un approccio basato su valutazione, inferenze e lingua straniera. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 15, 2 (gen. 2020), 17–37. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/9401.