Farinacci, V. e Prestianni, C. 2022. Art as experience di John Dewey ed il Reggio Emilia Approach. Prospettive filosofico-pedagogiche a confronto . Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 17, 3 (gen. 2022), 105–128. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/14919.